Derrière une loi doit se cacher une symbolique forte qui répond tant aux besoins qu’aux envies intrinsèques de chaque individu. Pour cela il faut que chacun puisse participer à l’élaboration des règles, bien les définir, les comprendre, les expliciter et les respecter (Pablo Servigne, 2019). La Loi de l'École Autrement est donc le résultat du travail pointilleux réalisé par les élèves du DIAS. Avec eux, j’ai cherché les lois et les règles qui ont, depuis la nuit des temps, balisé l’ordre de nos relations : le Code d’Hammourabi, la loi de Moïse, le loi scoute (Lord Baden Powell, 1963), le R.O.I. de notre école, le Code de la route … Autant de lois qui, une fois résumées, condensées et regroupées, ont abouti à ma règle de vie. Cette loi que j’ai placée au-dessus de tous mes projets, car la loi doit avoir autorité sur les hommes et non les hommes sur la loi (Pausanias, 170). http://www.jlcarels.be/sociologie/la-loi/